RONDAS Y JUEGOS
Alternativas de desarrollo social para los niños
Clara Inés García Franco

Es en el nivel preescolar, mediante el aprendizaje activo,
donde se da el proceso de socialización de los niños —con la
intervención de educadores y padres de familia—, y se
sientan las bases para la formación a futuro de adultos
expresivos, seguros de sí mismos, curiosos, creativos
e inconformes.
Por otra parte, la falta de socialización genera individuos tímidos, faltos de iniciativa, inseguros, temerosos y poco creativos. Esta incapacidad social se torna más grave aun cuando termina la niñez y empieza la adolescencia, ya que las frustraciones de las personas están ligadas estrechamente a los procesos de
aceptación social en sus ámbitos de acción y en las situaciones problemáticas que tuvieron que resolver en su infancia.
Este libro propone a las educadoras incorporar a sus planes de estudio programas de desarrollo infantil temprano que permitan a los niños incrementar sus competencias sociales mediante la
realización organizada de juegos y rondas en los que puedan
interactuar y convivir de manera satisfactoria con otros niños de su edad. De esta forma, los niños aprenden a conocerse a sí
mismos, adquieren mayor firmeza y seguridad para enfrentar las dificultades de la vida cotidiana, y se relacionan mejor con sus compañeros y con los adultos que dirigen sus juegos.

Contenido:

     • Generalidades
     • Conductas sociales
     • Juegos
     • Consideraciones finales